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张凤婷
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张凤婷

专业背景：毕业于山西长治学院音乐治疗专业。持有教师资格证、德国注册音乐治疗师证、影子老师上岗证、VB-MAPP高级评估师证。完成LEAP融合模式，社交小组等培训，CPBA-3儿童心理行为干预认证课程高级课程在读。

相关经验：6年以上特殊教育从业经验，为超过300个以上的家庭和儿童提供专业支持服务。

曾于上海家庭教育中心指导部和北京国奥心理医院学习，期间接触多种心理治疗方法技术，并进行了箱庭疗法及儿童绘画治疗的系统学习。

系统地接受过ABA相关的培训以及职业基本行为规范培训并获取证书。能运用应用行为分析（ABA）的原理帮助儿童塑造有社会重要意义的行为、擅长使用DTT和NET以及MIX-VB、MET等循证方法帮助儿童获得泛化的技能来提升语言和认知、社交、生活技能的发展水平。

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专业背景：毕业于山西长治学院音乐治疗专业。持有教师资格证、德国注册音乐治疗师证、影子老师上岗证、VB-MAPP高级评估师证。完成LEAP融合模式，社交小组等培训，CPBA-3儿童心理行为干预认证课程高级课程在读。

相关经验：6年以上特殊教育从业经验，为超过300个以上的家庭和儿童提供专业支持服务。

曾于上海家庭教育中心指导部和北京国奥心理医院学习，期间接触多种心理治疗方法技术，并进行了箱庭疗法及儿童绘画治疗的系统学习。

系统地接受过ABA相关的培训以及职业基本行为规范培训并获取证书。能运用应用行为分析（ABA）的原理帮助儿童塑造有社会重要意义的行为、擅长使用DTT和NET以及MIX-VB、MET等循证方法帮助儿童获得泛化的技能来提升语言和认知、社交、生活技能的发展水平。

专业背景：毕业于山西长治学院音乐治疗专业。持有教师资格证、德国注册音乐治疗师证、影子老师上岗证、VB-MAPP高级评估师证。完成LEAP融合模式，社交小组等培训，CPBA-3儿童心理行为干预认证课程高级课程在读。

相关经验：6年以上特殊教育从业经验，为超过300个以上的家庭和儿童提供专业支持服务。

曾于上海家庭教育中心指导部和北京国奥心理医院学习，期间接触多种心理治疗方法技术，并进行了箱庭疗法及儿童绘画治疗的系统学习。

系统地接受过ABA相关的培训以及职业基本行为规范培训并获取证书。能运用应用行为分析（ABA）的原理帮助儿童塑造有社会重要意义的行为、擅长使用DTT和NET以及MIX-VB、MET等循证方法帮助儿童获得泛化的技能来提升语言和认知、社交、生活技能的发展水平。